在線課程很長一段時間以來，與學生聯繫的機會不到香港的香港學生不到30。
些機構最近對在線講座和學生的心理健康進行了調查。調查發現，在審查之前和之後，有20.7和14.7的受訪者患有嚴重和中等的情緒困擾，這意味著學生的心理健康將受到互聯網時間的影響。該機構建議，父母應該與孩子進行更多的交流，建立親密的信任關係，並給孩子足夠的支持和支持。
今年5月，香港中國基督教青年協會的中國基督教青年俱樂部對在線講座和學生的心理健康進行了調查調查，至1,184年小學五到中學。調查發現，在去年5月至12月的第五次流行病之前，使用互聯網受訪者的互聯網受訪者中有20.2超過六個小時。然而，由於第五波流行病，它的受訪者將低於小時的受訪者從27.4降至21.5。
調查發現，在重新分類之前和之後，有20.7和14.7的受訪者患有嚴重和中等的情緒困擾。受訪者時間越長，心理健康越糟。它可能導致心理困擾。
此外，有88.8的採訪學生表示願意在假期期間減少在線休閒時間，以與家人和朋友互相交換，其中有63.7願意減少願意減少一小時或更長時間的受訪者。香港的中國基督教青年俱樂部建議，父母應陪同孩子，並鼓勵孩子參加社交活動，以擴大社交界並促進身心健康。
香港中國基督教青年協會的協調官什溫莎（Shi Wenxin對學生的困擾。然後，她指出，學生通過日復一日地通過實體加深了與同學的理解，並且缺乏體育課程來增加同學之間的分離，甚至使新生很難與同學聯繫和理解同學。
諮詢小組的助理主任和心理顧問Ma Qingmin還表示，大多數青少年希望通過互聯網逃避現實生活中的壓力。儘管他們可以短暫縮短壓力，但從長遠來看，他們通常會使情緒惡化。他強調，進入互聯網不是洪水野獸，有必要停下來，父母不應該盲目責罵他們，而是關心他們背後的原因。父母應與孩子交流，並建立共同的興趣，以建立親密的信任關係。當他們的孩子麵對壓力時，他們必須給孩子足夠的支持和支持。
文章出處: bestfans
